河南省周口的一个女孩被人冒名顶替上了大学，她感叹“改变了我的人生轨迹”。失去教育对于一个人到底意味着什么？对大多数中国人来说，教育是阶层跃升的唯一途径。下面这些纪录片向你描摹中国教育的全貌。
《高三》
高考是中国教育体系中最特殊的时刻，常用来形容它的词是“战场”、“冲刺”、“千军万马过独木桥”。高三的残酷性，在于它是高等教育的入口，是应试体制孤注一掷的时刻。
《高三》的导演是连续两届获得金马奖最佳纪录片奖的周浩。他的这部早期作品略显粗糙，但也真实可感。在福建的一个普通中学里，镜头记录下班主任、尖子生、差等生、早恋生各自的故事，让高三的每一处细节无所遁形。
《中国学校》
去年，一部BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗》让五位中国老师在英国南部汉普郡的一所中学实施4周中国式教学试验，引发两国舆论对中国教育的审视和省思。
其实在2008年，BBC制作过一部更加平时自然的纪录片：《中国学校》。摄制组在安徽小镇休宁拍摄了一年时间，一共制作了五集。休宁有“中国第一状元县”之称，被视为中国教育的缩影。
影片分别选取了高中、初中和小学的主人公，反映中国教育的不同阶段。其中有安徽省理科状元备考、中榜、进入大学后的经历；也有乡村小学少年渴望加入少年先锋队的故事。通过这些故事，可以窥见中国三千五百万在校生共同的宿命。
《幼童》
这部纪录片把焦距拉远，聚焦中国近代教育。
公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美国留学。这批学生出洋时的平均年龄只有十二岁，又被称为“留美幼童”。这部纪录片挖掘尘封的史料，详实地还原了这段最早的官派留学历史。
这批幼童远渡重洋，分别进入美国的哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学等学校，开始为期十五年的留学计划。刚踏出国门之时，他们穿着长袍马褂；渐渐地，幼童们融入了西式文化，穿上运动装，习得异国消遣，并且成绩优异。直至1881年，幼童留美计划突然夭折，全部学生被招回国。迎接他们回国的是社会的谴责，被认为过度西化、失信朝廷。
这批留学生后来活跃在铁路、电报、矿冶这些新兴产业中，带来最早一批西学技术和文化。
“这是一个百年的传奇，一群孩子的悲欢离合，一个古老国家的命运跌宕，他们是荒原中第一个探路人，是惊涛里最早的远航者，他们欢乐、哭泣、成功、失败，他们亲历激荡的百年，被遗忘，又被重新发现。”
《盗火者》
2014年，凤凰卫视播出纪录片《盗火者：中国教育改革调查》。这部纪录片共有十集，历时一年半，用大量的采访和调查，解释中国教育改革的现实困境。
有人评价这部纪录片“一集一个痛点”。确实，它触及了教材改革、教育资源分配、乡村职业教育、大学教育、课堂改革、公民教育等多个维度的问题，可以说，它所映射的不仅仅是教育，而是整个社会的图景。
《出路》
《出路》是国际系列纪录片《为什么贫穷》的中国篇。中国人自古信奉知识改变命运，这部纪录片直面的问题就是：教育真的能给我们出路吗？
电影分三条线索讲述。一位农村学生焦虑地等待高考成绩，全家人的满心期待中，她只是低分考入一所普通职校。这所普通职校的老师，四处培训招生，夸大其词地诱骗渴望改变命运的寒门学子，“弄进来，交钱，然后，弄走”。一位大学毕业生在找工作的过程中屡屡碰壁，最初的野心逐渐被现实磨光，终于在一次醉酒后爆发哭泣。
三条位不同处境的主角，刚好构成产业化教育的链条：以为教育是贫穷的出路，换来的只是骗局，以及依然无法嵌入社会的挫败。
这部纪录片的英文名叫Education，Education。仿佛有个声音在沉默地哀叹，教育啊，教育。
